"Hare-Braggart" stāsts: gabals, problēmas
Pasakas - universāls un efektīvs veidszināšanas par pasauli un bērnu izglītība. Gaismas forma, aizraujošs gabals, īpašas formas un labi izveidoti vārdi - tas viss palīdz pieaugušajiem nodot bērnam svarīgākās patiesības, izmantojot viņam pieejamo valodu.
Funkcijas
Dzīvnieku stāsti ir vienas no vecākajām sugām. Tajās pasaulē, kurā var runāt dzīvnieki, putni, zivis un kukaiņi, tiek attēlota cilvēka allegoriska atspulgs. Dzīvnieki bieži kļūst par mūsu trūkumu iemiesojumu - gļēvumu, muļķības, spoku, alkatība, liekulība.
Citu populāru tautas pasaku varoņu vidūatsevišķu grupu aizņem zaķis, varde un peles. Darbos viņi darbojas kā vājas rakstzīmes. Viņu nedrošību var sita gan pozitīvas, gan negatīvas puses. Piemēram, pasaku "Hare-Braggart" (vai "Zaķu zaķis") neaizsargāts dzīvnieks darbojas kā negatīvs varonis, kam jāapzinās sava uzvedības nepareizība.
Apraksts dalībniekiem izpaužasalegorija: uzvešanās dzīvnieki bieži izraisa asociācijas ar cilvēka dzīvesveidu, liek bērnam atrast šīs saites un iemāca viņam kā kritiski izvērtēt konkrētas situācijas, izdarīt secinājumus.
Pasakas satur viņu pašu, īpašu humoru. Viņš ne vienmēr ir skaidri izteikts, un dažreiz slēpjas smieklīgās un smieklīgās situācijās (drosmīgs zaķis-braggarts paslēpj no krūms zem krūma).
Šāda tautas māksla pārraida undaži runas elementi: izveidotie vārdu veidi (dzīvojuši-tas bija, tas ir pasakas paskaidrojums, uc), būvniecības īpatnība (mutiskā forma bieži veicina faktu, ka stāsts sastāv tikai no dialogiem).
Gabals
Darbs "Hare-Braggart" stāsta par toglaimojošs trusis, kurš gada ziemas laikā bija pelnījis savu dzīvi, zādzējot auzu no zemniekiem. Kad viņš atkal skrēja uz kūdīšanas grīdas, viņš atrada daudzus viņa brāļus tur.
Starp tiem izceļot, zaķis sākās skaļilielīties: "Un es, mani draugi, ne ūsas, ūsas, un man nav kājas un ķepas, un man nav zobu, un zubischi, un es darīju par šo baltu gaismu, nav bail - tas ir tas, ko es izdarīju!"
Pārējie ir krusta eyed, pēc tam tikāstante-raven, pastāstīja viņai to, ko viņa dzirdēja. Savukārt viņa sāka par to runāt visiem, ko viņa satikās, bet neviens negribēja viņai ticēt. Tad vārna nolēma atrast burvju un saprast, vai viņš melo.
Kad esmu ieraudzījuši zaķi, mana tante sāka viņam uzdot jautājumu un uzzināja, ka viņa ir izgudroja kašuli. Vaura no burvju paņēma vārdu, ka viņš vairs to nedara.
Kādu dienu mana tante sēž uz žoga, kad viņasuņi uzbruka. Zaķis nolēma viņus glābt, un likās, ka suņi pamanīja viņu un nomocīja viņu. Viņš skrēja ātri, lai suņi nespēja sekot līdzi. Un pēc tā vārna sāka viņu sauc par ne pārgājienu, bet par drosmīgu vīrieti.
Zaķa tēls
Hare-braggarts pasakas sākumā parādās kāNegatīvs varonis, kas sevi nostāda virs citiem. Viņa tēls ir īpaši nozīmīgs, jo bērniem savos stāstos ir tendence pārspīlēt viņu apkārtējo realitāti, lai tie būtu interesanti nekā viņu draugi.
Zaķa maiņa, realizējot savu nepareizību, palīdzēs bērnam saprast, ka šāda uzvedība neradīs neko labu, bet palīdzēt biedriem ir patiesa vērtība.
Secinājumi
Krievu tautas pasaka "Hare-Braggart" irmorāle, kas norādīta darba beigās. Tajā teikts, ka vārdi, kas netiek atbalstīti ar darbībām, nevar būt pierādījums. Vislabāk spēj pateikt tikai par kādu personu. Labākais sabiedrotais bērna audzināšanā būs sava veida pasaka ar vieglu, bet pamācošu skatu.
