Paustovsky: stāsti par dabu. Paustovska darbi dabā

Bērnu estētiskā izglītība ietverdaudzi aspekti. Viens no tiem ir bērna spēja priecāties uztvert sava apkārtējās dabas skaistumu. Papildus kontemplatīvai pozīcijai ir arī jāattīsta vēlme aktīvi piedalīties vides aktivitātēs, lai saprastu starpsavienojumus, kas pastāv starp objektiem pasaulē. Šī ir attieksme pret pasauli, kurā māca Paustovska dabas darbus.

Paustovska darba kritiķi

Lai pamanītu visus dabas sakramentus un aprakstu to, ko viņi redzēja, lai nevienu lasītāju neatstātu vienaldzīgu - galvenais, ka Paustovsky perfekti apguvis. Stāsti par dabu ir pierādījumi.

Par Konstantīna Georgievicha Paustovska darbuviņa fani saka ar mīlestību. Literatūras kritiķi izsaka lielu cieņu mākslas apraksta meistardarbei. Pēc viņu domām rakstnieks ir reti sastopams, lai "humanizētu" dabas parādības, prezentētu tos tā, ka visas attiecības kļūs acīmredzamas. Pat neliels cilvēks var saprast, cik trausla ir šī pasaule, kurā cilvēki dzīvo. Pēc dažu kritiķu domām, Paustovska raksturs bija raksturs. Paustovsky pats, viņa radošā iedvesma, kas bieži palīdzēja viņam savā darbā, vienmēr tika salīdzināta ar pavasari dabā. Tas ir tikpat skaists un priecīgs.

Kā viņš izstrādāja savu radošo dāvanu Paustovsky

Stāsti par dabu ir daudzu gadu rezultātsdarbs. Neviena rakstnieka dzīvā diena no viņa atmiņas nav izdzēsta. Paustovsky pastāvīgi ierakstīja visus viņa dzīves novērojumus, stāstus, pieredzi sazināties ar interesantiem cilvēkiem, iespaidus, kas uzkrājušies pēc daudziem braucieniem. Lielākā daļa no šīm atmiņām kļuva par rakstnieka darbu pamatu.

Lielu dzejnieku, rakstnieku, mākslinieku darbikomponenti, kuros svinēja vienkāršā krievu daba, vienmēr bija interesanti Konstantīnam Georgievičam. Baudot atzītu meistaru radošumu, viņš bija pārsteigts par to, cik precīzi viņi spēj izteikt savas dvēseles, visdziļākās domas.
Gadu vēlāk pats Paustovsky to varēja paveikt. Dabas stāsti var spēcīgi piesaistīt lasītāju, apburot precīzus, ietilpīgus aprakstus.

Daba Paustovska darbos

Stāstu īpatnība ir tā, ka tajāsgalvenokārt, Krievijas vidēja lieluma daba nav bagāta ar savām krāsām un sugu daudzveidību. Bet tas tiek darīts rakstnieks tik smalki, ka lasītājs ir enchanted un pārsteigts ar šo neuzbāzīgu skaistumu.

Pausta dabas stāsti vienmēr ir rakstītipersonas novērošanas pamats. Tieši šī iemesla dēļ visi Paustovska fakti, kurus viņa darbi satur, ir ticami. Rakstnieks atzina, ka, strādājot pie tā vai tā stāsta, viņš vienmēr atklāja kaut ko jaunu, bet noslēpumi nesaņēma mazāku.
Aprakstīti augu, dzīvnieku,dabas parādības ir viegli atpazīstamas lasītājam. Stāsti ir piepildīti ar skaņu, vizuāliem attēliem. Jūs viegli varat sajust smakas, ar kurām gaiss ir pilns.

Ainavas nozīme rakstnieka darbos

Paustovsky uzskatīja, ka lasītājs vairākpilnīga izpratne par darbu ir iegremdēt sevi vidē, kas ieskauj rakstzīmes. To var viegli izdarīt, ja rakstnieks izmanto paņēmienus ainavu īpašībām.
Paustovska stāsti par dabu, īsi un vairākapjomīgi, obligāti jāietver mākslas apraksti mežiem, upēm, laukiem, dārziem vai jebkurai citai dabas kopienai. Apdomāto šo īpašību lasīšana palīdz lasītājam dziļāk saprast visa darba vai tā atsevišķo daļu nozīmi.

Saskaņā ar meistara ainavu, tas nav sava veida papildinājums prozai vai tās rotājumam. Viņam vajadzētu loģiski iekļūt stāsta struktūrā un iegremdēt lasītāju savā dzimtajā dabā.

Paustovska stāsti par bērniem

Uzmanīga pārdomāta attieksme pret apkārtējo pasaulitas ir nepieciešams izglītot jau no agrīna vecuma. Lielu palīdzību šajā ziņā sniedz krievu rakstnieku darbi. KG Paustovsky - viens no tiem, kuru darbi ir iekļauti mācību programmā literārās lasīšanas. Par ieteikto lasīšanas darbu sarakstā iekļauj virkni stāsti par dabu. To sarakstu var pārstāv šādiem nosaukumiem: "Zaķis kājām", "kaķis-zaglis", "gumijas laivu", "Badger degunu", "kolekcija brīnumi", "Meshcherskaya pusē" un daudzi citi. Stāsti pastāstīja Paustovsky pieskarieties dvēseli bērna. Darbu varoņi tiek atcerēti uz visiem laikiem. Rakstnieks pats daudziem jauniem lasītājiem kļūst par draugu, par paraugu. Tas ir tas, ko viņi saka rindiņas bērnu darbu, kas rakstīts skolēni pēc iepazīšanās stāstus Konstantīns Paustovsky.