Empīriskā socioloģija Krievijā

Izglītība:
Notiek ielāde ...

20. gadsimta laikā tika atzīmēta Rietumu socioloģijaievērojama attīstība, tāpēc tagad ir sarežģīta sistēma, koncepcijas, idejas, metodes un teorijas. Empīriskā socioloģija attiecas uz svarīgiem jēdzieniem socioloģijas 20.gadsimta, kopā ar teoriju sociālo konfliktu, strukturālā un funkcionālā analīze, sociometrijā teorija simbolisku interactionism koncepcija sociālās apmaiņas un fenomenoloģiskās socioloģijas.

Empīriskā socioloģija ietver divus galvenos virzienus:

- Lietišķie empīriskie pētījumi socioloģijā, to uzdevumi ietver pētījumu veikšanu, kuru mērķis ir risināt praktiskus un skaidri definētus uzdevumus.

- Akadēmiskais empīriskais pētījumssocioloģijā viņu uzdevumi ietver zinātnisku zināšanu sistēmu veidošanos par sociālās dzīves fenomeniem un atsevišķām jomām, kas tiek izmantotas kā atsevišķu socioloģisko pētījumu metodoloģiskais pamats.

Empiriskā socioloģija 20. gs. Otrajā pusēgadsimts attīstās ne tikai ASV, bet arī Rietumeiropā. Empīriskās skolas pārstāvji ietekmē diezgan daudz dažādu interešu loku, taču galvenās atrisinātās problēmas ir pētījumu teorētiskais un metodoloģiskais pamats, kā arī lietišķo un akadēmisko virzienu apjomu korelācija un korelācija.

Empīriskā socioloģija Krievijā attīstījās kāpirms revolūcijas (P.Petrazhitsky, M.Kovalevsky et al.), un pirmo desmit gadu laikā pēc (A.Gastev, S.Strumilin, A.Todorsky, N.Antsiferov, A.Chayanov, I.Bobrovnikov A. Plūdu, M.Kornev, M.Lebedinsky, V.Olshansky et al.). Empīriskā socioloģija Krievijā 20 gadus pētīja problēmas darba organizācijā, paaugstinot veidošanos kultūru, dzīvesveidu un ražošanu, apmācību kvalificēta personāla. Pirmajos 30 gados veic šādi pētījumi tika pārtraukta un atsākta tikai 70 (YuLevada, A.Zdravomyslov, I.Kon, G.Osipov, V.Rozhin ,, V.Shubkin, A.Harchev, V.Yadov et al.).

Šodien tiek mainīti vizuālie metodoloģijas attēlizināšanas. Piemēram, VA indes pazīstams krievu sociologs ierosina šādus empīriskiem pētījumiem dažādās teorētiskiem stratēģijas. Viņš ierosina balstīties uz šādu formulējumu teorētisko paradigmu: paradigmas socioloģijā - ir visaptveroša izpratne par savstarpējo dažādu teoriju, tai skaitā:

a) vispārēja filozofiska atbilde uz jautājumu "kas ir sociālais";

b) pieņemt noteiktu vispārēju problēmu spektru, kas ir pakļauti izmeklēšanai noteiktā paradigmā;

c) zināmu vispārīgu derīguma kritēriju, principu un zināšanu uzticamības atzīšanu saistībā ar sociālajiem procesiem un parādībām.

Attīstībā RossunSocioloģijā ir trīs posmi:

Pirmais posms (deviņpadsmitā gadsimta 60.-80. Gadi). Rietumos un Ross ir socioloģijaunun To uzskata par zinātni, kas izmanto citas zinātnes kā faktu "noliktava", kas nepieciešami tās sociālās dinamikas un statistikas likumu attīstībai. Tajā laikā socioloģija vienlaikus attīstījās kā ģeogrāfiskā skola, bioloģija, psiholoģija: sociālpsihisms un subjektīva skola.

Subjektīvā socioloģija pirms tam ir izveidojusi savus principus. Braukšanas motīvs bija vēlme apgalvot krievu populālisma un sociālisma idejas.

Psiholoģiskā virziena idejas izpētīja kultūras faktoru izšķirošo nozīmi, ietekmējot cilvēka uzvedības motivāciju.

Otrais posms (19. gadsimta 80.-90. Gadi). Šajā laikā tiek veidotas pretnostatvistu attieksmes un marksisms. Šajā laikā MM Kovalevsky izlaida savu darbu "Socioloģija". Viņš saprata socioloģiju kā zinātni par sabiedrības evolūciju un organizāciju. Viņš uzsvēra, ka socioloģijā ekonomiskie, psiholoģiskie un ģeogrāfiskie faktori ir savstarpēji saistīti, taču neviena no tām vienlaicīgi nav izšķiroša.

Trešais posms (līdz 20. gadsimta 20. gs.). Vadošā skola ir neopozitīvisms. Tajā pašā laikā tiek veidota "kristīgā socioloģija".

Ceturtais posms (no 20. gadsimta pirms mūsu ēras 80. gadiem). Jauns posms, ko raksturo kardinālās pārmaiņas socioloģijā un ko atzīst par patstāvīgu zinātni.

Notiek ielāde ...
Notiek ielāde ...