Psiholoģijas uzdevumi

Pašpilnība

Mūsdienu psiholoģijas uzdevumi, kādi tie ir? Nesen pirms psiholoģijas pastāv arvien vairāk jautājumu, gan teorētiskas, gan praktiskas, kas izraisa strauju attīstību. Psiholoģijas galvenie uzdevumi ir psiholoģisko likumu izpēte to nepārtrauktajā attīstībā un psiholoģiskās izpētes priekšmeta paplašināšanās. Pēc tam, kad pastāvīgi mainās konceptuālo aparātu, jauna disciplīna un veselas zinātnes filiāles.

Īpaši psiholoģijas uzdevumi ir ļoti dažādi,jo tas aptver cilvēka īpašības, viņa stāvokli un ar viņu notiekošos procesus, atšķirt objekta īpašības, kas ietekmē cilvēka jutekļus, kā arī indivīda motivācijas cīņai. Dažas no šīm parādībām ir izpētītas diezgan dziļi, bet citi ir tikko noskaidroti kā fakti. Un psiholoģijas gala uzdevumi tās teorētiskajā daļā sastāv no visu uzkrāto zināšanu salīdzināšanas, integrēšanas un sistematizēšanas un metodoloģisko problēmu risināšanas, kas neizbēgami rodas vienlaicīgi.

Šīs zinātnes pamatkategorijas ir atspoguļotas,aktivitāte, personība un komunikācija, kā arī sociālās un bioloģiskās koncepcijas. Sarežģītākais psiholoģijas uzdevums ir visu objektīvo saikņu identificēšana starp cilvēka personības dabiskajām un sociālajām īpašībām, sociālo un bioloģisko faktoru savstarpējo saistību tās attīstības gaitā. Ne tik sen šī zinātne bija tikai filozofiskā disciplīna, bet nesen tā praktiskā loma ir kļuvusi arvien svarīgāka. Psiholoģiskie testi, piesakoties darbam, un veic šajā nozarē, kā arī valsts pārvaldē, tad uzdevums psiholoģijas lemt ne tikai medicīnas iestādēs, bet arī katrā vidusskolā. Darbs, kas prasa izpildītāju psiholoģiskās kompetences, tagad var rasties jebkurā jomā, sabiedrības, lai novērstu kaitīgo ietekmi uz tā saukto "cilvēka faktors", kas, ja novārtā tos, dažreiz noved pie visvairāk neparedzamām un milzīgām problēmām. Termins "cilvēka faktors" mūsdienās nozīmē visu cilvēku psiholoģisko, psihofizioloģisko un socio-psiholoģisko īpašību klāstu, kas var kaut kā ietekmēt kādu konkrētu cilvēka darbības veidu.

Galvenie psiholoģijas uzdevumi ir radīšanazinātnisks pamats objektīvo tiesību aktu tūlītējai izpaušanai, uz kuriem attiecas visa psiholoģisko parādību sistēma, no vienkāršākajām sajūtām un indivīdu psihiskām īpašībām un jaunākās paaudzes audzināšanas un izglītošanas uzlabošanai. Sabiedrība pamazām saprata psiholoģijas lietišķo problēmu nozīmīgumu katras personas ikdienas problēmu risināšanā, kā rezultātā psiholoģiskā atbalsta izveidošana un pakāpeniska attīstība sabiedrības izglītības sistēmā. Šobrīd šāds pakalpojums ir attīstības stadijā, un nākotnē tiek aicināts saistīt zinātni ar plaši praktisku savu darbību rezultātu izmantošanu.

No vietas, kas tiek piešķirta psiholoģijai starpcitas zinātnes, lielā mērā ir atkarīga no izpratnes par iespēju pielietot tās attīstību citās zinātnēs, kā arī to sasniegumu izmantošanu saistībā ar psiholoģiju. Interesanti, ka neviena cita zinātne tik bieži nav mainījusi savu vietu zināšanu sistēmā, piemēram, psiholoģijā. Šobrīd darbojas akadēmiķa BM nelineārā klasifikācija. Kedrova. Tas ir veidots trijstūra formā, kura virsotnes ir filozofiskās, dabas un sociālās zinātnes un atspoguļo psiholoģijas saistību daudzveidību, kas ir atkarīga no subjekta tuvuma. Un, atkarībā no šī tuvuma, psiholoģijas metode un priekšmets ir orientēta uz atbilstošo trijstūra malu.